ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

PRE-K

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

·         Juegos motores (tradicionales,  funcionales,  de rol, etc.)

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Juego  con ritmo, ronda, pequeñas coreografías.

 

GIMNASIA

 

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes (rolidos en diferentes planos, apoyos, etc.).

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

NATACION:

 

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

 

 

 

  

Pelotas, sogas, aros, conos, colchonetas, bolsitas, zancos, túneles, etc.

 

 

 

Sogas, colchonetas, plano inclinado, trampolín, blancos fijos.

 

 

 

 

                           

 

Tablas, manoplas, flotadores, guantes, patas de rana, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersión.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Observación directa

Trabajo en  clase

 

  

Observación diaria.

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

Boletín de            Natación

 

 

 Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 Durante y al final de la temporada de natación.

 

 

 

 

 

 

Bloque 1:  Los juegos motores

 

Contenidos conceptuales:

·         El juego y la regla.  Roles, acuerdos y desacuerdos.  El juego de rol en el juego con otros.

·         El compañero y el oponente como compañeros de juego.

 

Contenidos procedimentales:

·         Iniciación a la participación en las decisiones sobre juegos a jugar.

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

 

 

 

Bloque 2:  La gimnasia

 

Contenidos conceptuales:

·         Postura y esquemas posturales básicos.

·         Los lados y partes del cuerpo.  Lados y partes más hábiles.

 

Contenidos procedimentales:

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

·         Conocimiento y ejercicio con las partes y el lado hábil del cuerpo.

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Ejercitación de punterías.

·         Conocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

 

Bloque 3:  La vida en la naturaleza y al aire libre

 

Contenidos conceptuales:

·         Actividades en la naturaleza y al aire libre.

       Juegos. Excursiones, etc.

·         Naturaleza: Prevenciones y maneras de cuidar de ella.

·         Cuidado del medio y de si mismo.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de la higiene personal y ambiental.

·         Juegos en la naturaleza y al aire libre.

    

 

 

Bloque 4:  La natación

 

 

Contenidos conceptuales:

·         El medio acuático.  Cuidados y prevenciones.

·         El cuerpo en el medio acuático.  Higiene y cuidados.

·         El dominio del cuerpo en el agua.  Flotación.  Relajación. Inmersión.  El nado natural.  Respiración. 

·         Propulsión.  Técnicas generales de nado.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Natación bajo el agua.

·         Iniciación de técnicas generales básicas de nado.

 

 

Bloque 5:  Procedimientos relacionados con la práctica de actividades corporales y motores.

 

·         Práctica de normas de higiene corporal.

·         Adopción de medidas de seguridad.

·         Experimentación de límites y posibilidades.

·         Experimentación de actividades de aprendizaje.

·         Exploración de capacidades y recursos corporales y expresivos.

·         Adaptación del movimiento al espacio-tiempo externo.

·         Experimentación del movimiento en situaciones variadas.

·         Exploración de posibilidades de movimientos globales.

·         Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo.

·         Creación de movimientos.

 

 

                                        ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

                                                    PRE-ESCOLAR

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

 

·         Juegos motores (tradicionales,  funcionales, reglados, cooperativos, de rol, etc.)

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Modificación y/o invención de juegos motores.

·         Juego  con ritmo, ronda, pequeñas coreografías.

 

GIMNASIA

 

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes (rolidos en diferentes planos, apoyos, balanceos, trepa, etc.).

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

NATACION:

 

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

 

 

Pelotas, sogas, aros

conos, colchonetas, bolsitas, catch balls, cushballs, zancos, túneles, pedal boards, etc.

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajón, plano inclinado, tabla de pique, trampolín, blancos fijos y móviles.

 

 

 

 

Tablas, manoplas, guantes, patas de rana, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersión.

 

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

Observación diaria.

 

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

Boletín de            Natación

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

  Durante y al final de la temporada de natación.

 

 

 

 

 

 

 

Bloque 1:  Los juegos motores

 

Contenidos conceptuales:

.

·         El juego y la regla.  Roles, acuerdos y desacuerdos.  El juego de rol en el juego con otros.

·         El compañero y el oponente como compañeros de juego.

 

Contenidos procedimentales:

·         Participación en las decisiones sobre juegos a jugar.

·         Propuesta y aceptación de las modificaciones a las reglas del juego.

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

·         Anticipación de situaciones de juego.

 

 

Bloque 2:  La gimnasia

 

Contenidos conceptuales:

·         Postura y esquemas posturales básicos.

·         Los lados y partes del cuerpo.  Lados y partes más hábiles.

 

Contenidos procedimentales:

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

·         Reconocimiento y ejercicio con las partes y el lado hábil del cuerpo.

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

 

Bloque 3:  La vida en la naturaleza y al aire libre

 

Contenidos conceptuales:

·         Actividades en la naturaleza y al aire libre.

       Juegos. Excursiones.  Caminatas, etc.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de la higiene personal y ambiental.

·         Selección de actividades en la naturaleza y el aire libre.

·         Juego en la naturaleza y al aire libre.

 

 

Bloque 4:  La natación

 

Contenidos conceptuales:

·         El medio acuático.  Cuidados y prevenciones.

·         El cuerpo en el medio acuático.  Higiene y cuidados.

·         El dominio del cuerpo en el agua.  Flotación.  Relajación. Inmersión.  El nado natural.  Respiración.  Coordinación.

·         Propulsión.  Técnicas generales de nado.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

 

 

Bloque 5:  Procedimientos relacionados con la práctica de actividades corporales y motores.

 

·         Práctica de normas de higiene corporal.

·         Adopción de medidas de seguridad.

·         Experimentación de límites y posibilidades.

·         Experimentación de actividades de aprendizaje.

·         Exploración de capacidades y recursos corporales y expresivos.

·         Adaptación del movimiento al espacio-tiempo externo.

·         Experimentación del movimiento en situaciones variadas.

·         Exploración de posibilidades de movimiento global y segmentario.

·         Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo.

·         Creación de movimientos.

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

1er AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

 

·         Recopilación y juego de juegos motores( tradicionales, malabares, funcionales, reglados, cooperativos, de rol)

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Modificacion y/o invención de juegos motores.

·         Juego  con ritmo, ronda, coro, coreografía, baile, danza, recopilado y/o inventado.

 

GIMNASIA

 

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

·         Uso de la izquierda y la derecha del propio cuerpo.

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Uso y comparación de esquemas posturales.

·         Uso y comparación de esquemas motores.

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

NATACION:

 

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Zambullida.

 

 

 

 

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

Observación diaria.

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

 

 

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

  Bloque 1:  Los juegos motores

 

Contenidos conceptuales:

·         El juego y la regla.  Roles, acuerdos y desacuerdos.  El juego de rol en el juego con otros.

·         El compañero y el oponente como compañeros de juego.

 

Contenidos procedimentales:

·         Participación en las desiciones sobre juegos a jugar.

·         Propuesta y aceptación de las modificaciones a las reglas del juego.

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

·         Anticipación de situaciones de juego.

 

 

Bloque 3:  La gimnasia

 

·         Postura y esquemas posturales básicos.

·         Los lados y partes del cuerpo.  Lados y partes más hábiles.

 

Contenidos procedimentales:

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

·         Reconocimiento y ejercicio con las partes y el lado hábil del cuerpo.

·         Uso de la izquierda y la derecha del propio cuerpo.]

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Uso y comparación de esquemas posturales.

·         Uso y comparación de esquemas motores.

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

 

Bloque 4:  La vida en la naturaleza y al aire libre

 

Contenidos conceptuales:

·         Actividades en la naturaleza y al aire libre.

Juegos.  Grandes juegos.  Excursiones.  Caminatas, etc.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de la higiene personal y ambiental.

·         Selección de actividades en la naturaleza y el aire libre.

·         Juego en la naturaleza y al aire libre.

 

 

 

Bloque 5:  La natación

 

 

Contenidos conceptuales:

·         El medio acuático.  Cuidados y prevenciones.

·         El cuerpo en el medio acuático.  Higiene y cuidados.

·         El dominio del cuerpo en el agua.  Flotación.  Relajación.  Centro de gravedad y flotación.  Inmersión.  Apnea.  El nado natural.  Respiración.  Coordinación.  Zambullidas.

·         Propulsión.  Técnicas generales de nado.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

 

 

Bloque 6:  Procedimientos relacionados con la práctica de actividades corporales y motores.

 

·         Práctica de normas de higiene corporal.

·         Adopción de medidas de seguridad.

·         Experimentación de límites y posibilidades.

·         Experimentación de actividades de aprendizaje.

·         Exploración de capacidades y recursos corporales y expresivos.

·         Adaptación del movimiento al espacio-tiempo externo.

·         Experimentación del movimiento en situaciones variadas.

·         Exploración de posibilidades de movimiento global y segmentario.

·         Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo.

·         Creación de movimientos.

 

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

2do  AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

Observación diaria.

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

Bloque 1:  Los juegos motores

 

Contenidos conceptuales:

·         El juego y la regla.  Roles, acuerdos y desacuerdos.  El juego de rol en el juego con otros.

·         El compañero y el oponente como compañeros de juego.

 

Contenidos procedimentales:

·         Participación en las desiciones sobre juegos a jugar.

·         Propuesta y aceptación de las modificaciones a las reglas del juego.

·         Juego en el espacio propio, parcial y total.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

·         Anticipación de situaciones de juego.

 

 

Bloque 3:  La gimnasia

 

·         Postura y esquemas posturales básicos.

·         Los lados y partes del cuerpo.  Lados y partes más hábiles.

 

Contenidos procedimentales:

·         Exploración de las posibilidades de movimiento del cuerpo y sus partes.

·         Reconocimiento y ejercicio con las partes y el lado hábil del cuerpo.

·         Uso de la izquierda y la derecha del propio cuerpo.]

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Uso y comparación de esquemas posturales.

·         Uso y comparación de esquemas motores.

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

 

Bloque 4:  La vida en la naturaleza y al aire libre

 

Contenidos conceptuales:

·         Actividades en la naturaleza y al aire libre.

Juegos.  Grandes juegos.  Excursiones.  Caminatas, etc.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de la higiene personal y ambiental.

·         Selección de actividades en la naturaleza y el aire libre.

·         Juego en la naturaleza y al aire libre.

 

 

 

Bloque 5:  La natación

 

 

Contenidos conceptuales:

·         El medio acuático.  Cuidados y prevenciones.

·         El cuerpo en el medio acuático.  Higiene y cuidados.

·         El dominio del cuerpo en el agua.  Flotación.  Relajación.  Centro de gravedad y flotación.  Inmersión.  Apnea.  El nado natural.  Respiración.  Coordinación.  Zambullidas.

·         Propulsión.  Técnicas generales de nado.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

 

 

Bloque 6:  Procedimientos relacionados con la práctica de actividades corporales y motores.

 

·         Práctica de normas de higiene corporal.

·         Adopción de medidas de seguridad.

·         Experimentación de límites y posibilidades.

·         Experimentación de actividades de aprendizaje.

·         Exploración de capacidades y recursos corporales y expresivos.

·         Adaptación del movimiento al espacio-tiempo externo.

·         Experimentación del movimiento en situaciones variadas.

·         Exploración de posibilidades de movimiento global y segmentario.

·         Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo.

·         Creación de movimientos.

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

3er  AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

·         Participación en las desiciones sobre juegos a jugar.

·         Propuesta y aceptación de las modificaciones a las reglas del juego.

·         Armado de espacios de juego.

·         Juego en el espacio prorio, parcial y total.

·         Juego con el movimiento global y segmentario.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juego con capacidades motoras condicionales (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad).

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

·         Exploración y comparación de esquemas de acción en situaciones de juego.

·         Anticipación de situaciones de juego.

·         Exploración de tácticas de juego.

·         Interpretación de acciones de compañeros y oponentes y/o cambios en el medio.

GIMNASIA

·         Invención de movimientos.

·         Uso de la izquierda y la derecha del propio cuerpo.]

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Registro y comparación de ritmos corporales en reposo y en actividad.

·         Exploración, ejercitación y registro de la independencia, disociación y velocidad segmentarias en esquemas de acción motora globales.

·         Práctica de ejercicios de fuerza, flexibilidad, elasticidad y elongación muscular, movilidad articular, velocidad, equilibrio, resistencia.

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

NATACION:

·         :Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado

 

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Observación diaria.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

4to AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

 

 

   

 

GiIMNASIA

 

 

 

 

NATACION:

·         :Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

 

 

 

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

Observación diaria.

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

  Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

Bloque 1:  Los juegos motores

 

Contenidos conceptuales:

·         El juego y la regla.  Roles, acuerdos y desacuerdos.  El juego de rol en el juego con otros.

·         La habilidad motora como capacidad de desición y acción en las situaciones del juego.

·         El compañero y el oponente como compañeros de juego.

 

Contenidos procedimentales:

·         Participación en las desiciones sobre juegos a jugar.

·         Propuesta y aceptación de las modificaciones a las reglas del juego.

·         Armado de espacios de juego.

·         Juego en el espacio prorio, parcial y total.

·         Juego con el movimiento global y segmentario.

·         Juego con objetos reales (elementos, obstáculos, aparatos) y/o imaginarios.

·         Juego con capacidades motoras condicionales (resistencia, fuerza, flexibilidad, velocidad).

·         Juegos con esquemas de acción (habilidades, destrezas, equilibrios).

·         Exploración y comparación de esquemas de acción en situaciones de juego.

·         Anticipación de situaciones de juego.

·         Exploración de tácticas de juego.

·         Interpretación de acciones de compañeros y oponentes y/o cambios en el medio.

 

Bloque 3:  La gimnasia

 

·         Los cambios corporales en la actividad física (frecuencias cardíaca y respiratoria, temperatura, fatiga, etc.).

·         Los lados y partes del cuerpo.  Lados y partes más hábiles.

 

Contenidos procedimentales:

·         Invención de movimientos.

·         Uso de la izquierda y la derecha del propio cuerpo.]

·         Ejercitación de la percepción interior y exterior (propio cuerpo, espacio, tiempo, objeto).

·         Registro y comparación de ritmos corporales en reposo y en actividad.

·         Exploración, ejercitación y registro de la independencia, disociación y velocidad segmentarias en esquemas de acción motora globales.

·         Práctica de ejercicios de fuerza, flexibilidad, elasticidad y elongación muscular, movilidad articular, velocidad, equilibrio, resistencia.

·         Ejercitación de punterías.

·         Reconocimiento del espacio propio, parcial y total.

 

 

Bloque 4:  La vida en la naturaleza y al aire libre

 

Contenidos conceptuales:

·         Actividades en la naturaleza y al aire libre.

Juegos.  Grandes juegos.  Excursiones.  Caminatas, etc.

·         El medio natural: cuidados y prevenciones.

Cuidado del medio y cuidado propio.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de la higiene personal y ambiental.

·         Selección de actividades en la naturaleza y el aire libre.

·         Juego en la naturaleza y al aire libre.

·         Uso de medidas de seguridad.

·         Reconocimiento de espacios naturales.

 

Bloque 5:  La natación

 

Contenidos conceptuales:

·         El medio acuático.  Cuidados y prevenciones.

·         El cuerpo en el medio acuático.  Higiene y cuidados.

·         El dominio del cuerpo en el agua.  Flotación.  Relajación.  Centro de gravedad y flotación.  Inmersión.  Apnea.  El nado natural.  Respiración.  Coordinación.  Zambullidas.

·         Propulsión.  Técnicas generales de nado.

·         Las distintas aguas.  Mares, ríos, lagunas, piscinas, etc.  Cuidados y prevenciones.

 

Contenidos procedimentales:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

 

Bloque 6:  Procedimientos relacionados con la práctica de actividades corporales y motores.

 

·         Práctica de normas de higiene corporal.

·         Adopción de medidas de seguridad.

·         Experimentación de límites y posibilidades.

·         Exploración de formas de preparación orgánica, artro-muscular y psíquica.

·         Experimentación de actividades de recuperación y estabilización de funciones.

·         Experimentación de actividades de aprendizaje.

·         Experimentación de tests.

·         Exploración de calidades de movimiento.

·         Adaptación del movimiento al espacio-tiempo externo.

·         Registro del tono muscular.

·         Experimentación del movimiento en situaciones variadas.

·         Exploración de posibilidades de movimiento global y segmentario.

·         Ejercitación del lado y las partes hábiles del cuerpo.

·         Creación de movimientos.

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

5to AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

JUEGOS

·         Participación en las desiciones sobre los juegos a jugar y los modos de jugarlos.

·         Negociación de las reglas de juego considerando los intereses, posibilidades y necesidades del grupo.

·         Ajuste de esquemas de acción a las variables espacio-temporales en situaciones de juego.

·         Elaboración y uso de sistemas de cooperación y oposición y códigos de comunicación y contracomunicación (comunicación con el oponente) motriz.

·         Elaboración y uso de esquemas tácticos en orden a las situaciones de juego.

·         Participación en juegos deportivos.

 

 

GIMNASIA

·         Uso de la izquierda y la derecha del espacio y de las cosas.

·         Ajuste de posturas a movimientos subsiguientes.

·         Combinación de esquemas motores globales.

·         Selección y ajuste de esquemas motores.

·         Detección de errores de movimiento; formas de corregirlos.

·         Exploración  de las relaciones entre la actividad física sistemática y los requerimientos de los juegos y las actividades cotidianas.

·         Ajuste de la relación tónico-fásica en el movimiento.

·         Ejercitación de técnicas generales de movimiento gimnástico.

·         Construcción de ejercicios gimnásicos.

 

NATACION:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

·         Uso del snorkel y aletas.

 

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Observación diaria.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo en clase Test de nivel.

   

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

6to AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

JUEGOS

·         Negociación de las reglas de juego considerando los intereses, posibilidades y necesidades del grupo.

·         Ajuste de esquemas de acción a las variables espacio-temporales en situaciones de juego.

·         Elaboración y uso de sistemas de cooperación y oposición y códigos de comunicación y contracomunicación (comunicación con el oponente) motriz.

·         Elaboración y uso de esquemas tácticos en orden a las situaciones de juego.

·         Participación en juegos deportivos.

·         Investigación de la relación reglas-objetivos-situaciones-acciones individuales y grupales, en los juegos.

·         Contrastación de actuaciones y resultados.

 

 

GIMNASIA

·         Registro de sensaciones subjetivas y señales de fatiga.

·         Regulación de intensidad de esfuerzo.

·         Identificación de posturas inconvenientes.

·         Identificación y aplicación de formas de corregir posturas inconvenientes.

·         Sistematización de ejercicios y formas de desarrollo de capacidades motoras.

·         Análisis de los efectos de la actividad física sistemática.

·         Uso y reconocimiento de grupos y sinergias musculares y articulaciones en la acción.

·         Ajuste de la respiración.

·         Localización de movimientos.

·         Reconocimiento de movimientos inconvenientes y experimentación de formas motoras que los eviten y/o compensen.

·         Experimentación de formas de movimiento que eviten las posturas y ejercicios inconvenientes.

 

NATACION:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de técnicas de nado.

·        Prácticas de técnicas de salvataje.

Pelotas, sogas,aros

conos, vallas,colchonetas,etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Observaci

Trabajo en clase Test de nivel.

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

  ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

   7mo AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

JUEGOS

·         Exploración y comparación de estrategias de juego.

·         Selección y uso de esquemas tácticos en orden a las situaciones de juego

 

 

GIMNASIA

·         Regulación de intensidades de esfuerzo en orden a las sensaciones subjetivas..

·         Ajuste de posturas a movimientos específicos subsiguientes.

·         Identificación y práctica de principios, métodos y técnicas básicas de entrenamiento de capacidades motoras.

·         Registro de la alternancia contracción-descontracción muscular en movimientos globales y segmentarios.

·         Experimentación de técnicas de relajación muscular.

·         Exploración de las relaciones entre destrezas y habilidades con las formas de aprenderlas.

 

DEPORTES

·         Selección y organización de deportes y prácticas deportivas.

·         Adaptación de códigos deportivos.

·         Estudio y ensayo de comportamientos tácticos y técnicos en función de los códigos reglamentarios.

·         Eploración de puestas y funciones y su relación con situaciones, roles y ubicaciones en el equipo.

·         Ensayo y análisis de comportamientos de cooperación y aposición y códigos de comunicación y contracomuinicación en los deportes.

 

NATACION:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de las técnicas de nado.

·         Ejercitación de técnicas de salvatajes.

 

 

Pelotas, sogas,aros

Conos.

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pelotas de diferentes deportes, arcos, aros.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pull boys, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Observación diaria.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

Trabajo en clase Test de nivel.

 

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

ÁREA:  EDUCACIÓN FÍSICA

8vo AÑO

 

 

HABILIDADES

MATERIALES

EVALUACION

TIEMPO

 

JUEGOS

·         Selección y uso de esquemas tácticos en orden a las situaciones de juego.

·         Identificación y resolución de las tareas grupales y los factores y problemas que frenan y/o dinamizan su cumplimiento.

 

 GIMNASIA

·         Uso y combinación de esquemas posturales específicos.

·         Identificación de posturas compensatorias.

·         Determinación de las relaciones entre las habilidades y destrezas y la condición muscular orgánica.

·         Regulación de la respiración.

 

DEPORTES

·         Selección y organización de deportes y prácticas deportivas.

·         Adaptación de códigos deportivos.

·         Elaboración y práctica de tácticas y técnicas deportivas.

·         Eploración de puestas y funciones y su relación con situaciones, roles y ubicaciones en el equipo.

·         Ensayo y análisis de comportamientos de cooperación y aposición y códigos de comunicación y contracomuinicación en los deportes.

 

NATACION:

·         Aplicación de normas de higiene y cuidados especiales.

·         Práctica de normas especiales de seguridad.

·         Exploración del medio acuático.

·         Juego con el agua.

·         Juego en el agua.

·         Práctica de inmersiones.

·         Experimentación de posiciones de flotación.

·         Cambio de posiciones en flotación.

·         Desplazamiento en flotación.

·         Coordinación de los movimientos de brazos y piernas en flotación.

·         Coordinación de la respiración con los movimientos de brazos y piernas.

·         Natación bajo el agua.

·         Zambullida.

·         Ejercitación de las técnicas de nado.

·         Ejercitación de técnicas de salvatajes.

 

Pelotas, sogas,aros

Conos.

 

 

 

 

 

Sogas, colchonetas, cajon, plano inclinado, tabla de pique, trampolín

 

 

 

 

Pelotas de diferentes deportes, arcos, aros.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tablas, pullfloats, manoplas, guantes, aletas, mascaras, flota flota, juegos de inmersion.

 

 

 

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

  Observación directa

Trabajo en clase

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en la clase.

Test deportivos.

 

 

 

 

 

 

Test de nivel.

Observación diaria

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año.

 

 

 

 

 

             Durante  todo el año.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Durante todo el año

 

 

 

 

 

 

 

Temporada de natación