CRITERIOS DE EVALUACION PARA  EL AREA DE LA EDUCACION FISICA

Cada alumno o alumna será evaluado, como en el resto de las áreas, de forma personalizada, para lo que es necesario partir de sus propias posibilidades y observar cuál ha sido su progresión personal, sin tomar como referencia la totalidad del grupo.

Para llevar a cabo la evaluación, conviene contar con referentes externos e internos al sujeto. Entre los primeros, están los niveles de desarrollo considerados apropiados a cada edad, en función de la evolución general de la persona. Entre los segundos, cabe considerar la forma de trabajar de cada alumno o alumna, la relación con sus compañeros, el interés y grado de participación en las actividades, etc.

Además, para valorar a los alumnos y alumnas se pueden utilizar los tests motores, en particular los perceptivos, que resultan imprescindibles en los primeros ciclos. Ayudarán a conocer desde la dominancia lateral hasta cualquier problema de tipo psicomotor, permitiendo determinar el grado de desarrollo de las habilidades básicas y las capacidades físicas.

 Los instrumentos que pueden utilizarse para efectuar las diferentes valoraciones son los mencionados tests motores, el cuaderno de control de la clase, las fichas personalizadas dedesarrollo..., además de las técnicas (principalmente, la observación) e instrumentos ya recomendados en este proyecto para todas las áreas.